七月的天山路线怎么画，7月的天山

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1、天山景色图片教学时间： 1课时教学过程：激情导入唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。

2、北国的天山又是一番怎样的景象呢？出示课题，明确学习任务。

3、感受到了天山夏天时那美丽而又奇异的自然风光是多么的令人向往。《七月的天山》读后感曾经我最想去的地方是云南。因为那里有著名的“梦轮植物园”，园里生长着食人树、含羞草等许多奇异的植物，很想亲自去看一看。

4、《七月的天山》的写作手法：写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。抓住景物的特征，展开细腻的描写。

5、写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的四年级语文下册第四课《七月的天山》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

四年级语文整合教案1 《七月的天山》课型：略读课文教学目标认识生字新词。能正确、流利、有感情的朗读课文。能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。德育目标：感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。

读课题，解题，了解作者，明确学习任务：《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，作者碧野。（简介作者） “阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。

然后初读课文，从整体上感受天山之美，通过自由轻声朗读课文划出表示作者游览顺序的词语“进入天山---再往里走---走进天山深处”，充分激发了学生的主动意识，有效促进了学生的自主发展。

课外阅读《天山景物记》（五）拓展训练小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征。

《七月的天山》课文讲述了连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半的天山。

美美地读（12分钟左右）第一遍为朗读，要求读通读顺，读得流畅自然。说一说七月的天山给我们总的印象。第二遍为默读，要求读出线索来。

教材内容分析：《七月的天山》是课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第一组的一篇略读课文，还是一篇写景物的记叙文。课文记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对天山美景的热爱和热爱之情。

被编入冀教版小学六年级上学期语文课本的第四课《七月的天山》。下面由我为您整理出的四年级语文《七月的天山》课文原文，一起来看看吧。七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

《七月的天山》是碧野笔下的一篇佳作。下面和我具体了解一下吧，供大家参考。七月的天山课文原文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

《七月的天山》是碧野笔下的一篇佳作，节选自散文《天山景物记》，现被收录在人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文课本（四年级下册）中。

以上就是给各位带来的关于7月的天山的全部内容了。